Dehnungs-h und Doppelkonsonanten
In diesem DaZ-Lernmaterial üben die Schülerinnen und Schüler die unterschiedliche Aussprache von Vokalen und Umlauten in Abhängigkeit von Dehnungs-h und Doppelkonsonanten. Neben Aufgaben zum Hören und Sprechen sowie Lesen und Markieren gibt es auch ein Spiel.

Methode: Hörverstehen, Leseverstehen, Spiel
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Präteritum von sein und haben: Singular
Die Schülerinnen und Schüler lernen in diesem DaZ-Material die Präteritumsformen von sein und haben im Singular. Inhaltlich geht es um das Thema Pünktlichkeit und welche Gründe es für Zuspätkommen gibt. Unter anderem werten die SuS Bilder aus und erarbeiten Inhalte in kleinen Gruppen.

Methode: Gruppenarbeit, Leseverstehen, Spiel
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Wortpositionen im Aussagesatz (1)
Anhand von Beispielen wird erklärt, dass es im Deutschen bestimmte Wortpositionen in Aussagesätzen gibt. Die SuS üben dann in diesem DaZ-Material – unter anderem auch mit Hilfe eines Spiels – die Positionen von Wörtern und lernen nebenbei, wie man Wegbeschreibungen formuliert.

Methode: Schreibförderung, Spiel
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Memo-Spiel "Unterwegs"
Mithilfe eines Memo-Spiels üben die DaZ-Lernenden spielerisch Wortschatz und wichtige Redemittel rund um das Thema Unterwegs.  

Methode: Gruppenarbeit, Sprechförderung, Spiel
Dauer: 1 x 45 Minuten

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Gitterrätsel "Unterwegs"
Spielerisch üben sich die Schüler und Schülerinnen im Schreiben von Nomen mit Artikeln und erweitern ihren Wortschatz rund um das Thema Unterwegs, unter anderem mithilfe eines Kreuzworträtsels.

Methode: Gruppenarbeit, Schreibförderung, Sprechförderung, Spiel
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Einen Klassenausflug planen
Die SuS lernen wie sie einen Klassenausflug planen können, sodass es sich um eine gemeinsame Entscheidung handelt. Zusätzlich trainieren sie mit diesem DaZ-Material die Verwendung des Modalverbs müssen.  

Methode: Hörverstehen, Schreibförderung, Sprechförderung
Dauer: 4 x 45 Minuten

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Umgang mit Stress
Die DaZ-Lernenden beschäftigen sich hier mit dem Thema Stress und reflektieren dabei ihre Ressourcen und Strategien im Umgang mit stressigen Situationen und Momenten.      

Methode: Einzelarbeit, Schreibförderung
Dauer: 1 x 45 Minuten

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Fahrpläne lesen und verstehen
Bei Fahrten mit Bus oder Bahn begegnen einem auch Fahrpläne. Das Lesen von Fahrplänen ist eine wichtige Alltagskompetenz, die die Schüler*innen mit dieser DaZ-Einheit trainieren und auf ihren Alltag übertragen können. Zusätzlich üben sie die Konjugation der Verben fahren und halten.  

Methode: Plenum, Partnerarbeit, Sprechförderung, Leseverstehen
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Stadtpläne und Wegbeschreibungen
Wenn man den Weg zu einem noch unbekannten Ort sucht, kann man entweder in einem Stadtplan nachsehen oder eine andere Person nach dem Weg fragen. Die SuS lernen einen Stadtplan zu lesen und  Wegbeschreibungen zu verstehen.  

Methode: Plenum, Partnerarbeit, Hörverstehen, Schreibförderung, Sprechförderung
Dauer: 4 x 45 Minuten

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Ohne Ticket im öffentlichen Verkehr
Viele Schüler*innen fahren mit den öffentlichen Verkehrsmittel zur Schule. Mit diesem Lehrmaterial besprechen sie das Thema "mit und ohne gültiges Ticket unterwegs sein" und trainieren dabei die Verwendung des Modalverbs müssen.

Methode: Plenum, Partnerarbeit, Schreibförderung, Sprechförderung
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Umgang mit Verspätungen
Verspätet in die Schule oder zu einem Termin zu kommen, kann unterschiedliche Gründe haben. Mit diesem DaZ-Material zu Verspätungen trainieren die Schüler*innen relevante Redemittel für verschiedene Fälle.

Methode: Plenum, Partnerarbeit, Hörverstehen, Leseverstehen
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Geografie: Karten lesen
Mit diesem DaZ-Material lernen die Schüler*innen wichtige Vokabeln des Geografieunterrichts kennen und setzen sich mit einfachen Landkarten auseinander.

Methode: Plenum, Leseverstehen
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Lieblingsorte in der Stadt
In jeder Stadt gibt es viele interessante und schöne Orte. In Gruppen arbeiten die DaZ-Lernenden mit einem Stadtplan, fertigen Plakate zu den Lieblingsorten ihrer Stadt an und präsentieren sie den anderen Gruppen.

Methode: Gruppenarbeit, Schreibförderung, Sprechförderung
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Polizeikontrolle
Dieses DaZ-Material zur Personenkontrolle durch die Polizei vermittelt den Lernenden, wie sie sich in einer Polizeikontrolle verhalten und mit der Polizei ins Gespräch kommen. Dabei werden wichtige Redemittel erarbeitet und gemeinsam Handlungsmöglichkeiten und Rechte besprochen.

Methode: Plenum, Sprechförderung, Leseverstehen
Dauer: 1 x 45 Minuten

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