Aussprache von sp / st und schp / scht
In dieser DaZ-Sprechförderung lernen die Schülerinnen und Schüler die positionsabhängige Aussprache der Graphemkombination sp und st. Hierbei wird unterschieden, wann das s wie ein sch und wann wie ein s ausgesprochen wird. Der Fokus liegt auf den Fertigkeiten Sprechen und Hören.

Methode: Hörverstehen, Sprechförderung
Dauer: 1 x 45 Minuten

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Personalpronomen im Singular und Plural
Neben Wortschatz zum Thema Schulgebäude geht es in dieser DaZ-Einheit um die Personalpronomen im Singular und Plural. Mit Hilfe eines Hörverstehens sowie Aufgaben zum Lesen und Schreiben üben die SuS, die Personalpronomen korrekt zu verwenden.

Methode: Hörverstehen, Leseverstehen
Dauer: 1 x 45 Minuten

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Possessivpronomen im Singular
Neben den inhaltlichen Themen Schule und Lieblingsfächer geht es in diesem DaZ-Material um die Possessivpronomen mein und dein. Hierbei werden die Fertigkeiten Lesen, Schreiben und Sprechen miteinbezogen, um die richtige Verwendung der Possessivpronomen im Singular zu trainieren.

Methode: Partnerarbeit, Schreibförderung, Sprechförderung
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Unbestimmter Artikel und Negationsartikel
Neben einer Wiederholung der unbestimmten Artikel lernen die Schülerinnen und Schüler mit diesem DaZ-Material auch die Negation mit kein/e kennen und üben diese. Außerdem ergänzen sie Sätze und Lücken in Texten rund um das Thema Schulsachen.

Methode: Schreibförderung, Leseverstehen
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Artikeltraining
In diesem Material für den DaZ-Unterricht geht es um das Thema Artikel. Die SuS üben sowohl die bestimmten und unbestimmten Artikel als auch die Negationsartikel. Der inhaltliche Fokus liegt auf dem Thema Schulsachen; außerdem werden die Farben wiederholt.

Methode: Hörverstehen, Schreibförderung, Leseverstehen
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Silben erkennen (2)
Mit diesem DaZ-Material üben die Lernenden, Silben zu erkennen und zu lesen. Sie beschäftigen sich inhaltlich mit Wortschatz zum Thema Schulhaus und trainieren, Silben von Wörtern zu erkennen, beispielsweise durch das Zeichnen von Silbenbögen.

Methode: Hörverstehen, Sprechförderung, Leseverstehen
Dauer: 1 x 45 Minuten

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Silben erkennen (1)
In dieser Leseförderung zum Thema Schulsachen geht es um die Silben von Wörtern. Beispielsweise verbinden die DaZ-Lernenden einzelne Silben zu Wörtern oder zeichnen Silbenbögen. Es wird geübt, dass jede Silbe einen Vokal, Umlaut oder Diphthong braucht.

Methode: Leseverstehen
Dauer: 1 x 45 Minuten

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Der bestimmte Artikel
In dieser DaZ-Leseförderung üben die SuS die bestimmten Artikel der, das, die – beispielsweise durch farbiges Unterstreichen von Wörtern oder durch spielerische Aktivitäten wie dem Benennen von Schulsachen im Klassenzimmer. Zudem zeichnen sie auch Silbenbögen und klatschen bei Silben.

Methode: Plenum, Partnerarbeit, Hörverstehen, Leseverstehen, Spiel
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Buchstabenkombinationen: Sch / sch, Sp / sp, St / st
Die Schülerinnen und Schüler lesen, schreiben und hören Wörter mit sch, sp und st und suchen neue Wörter mit diesen Buchstabenkombinationen. In diesem DaZ-Material wird besonders die Fertigkeit Schreiben trainiert – sowohl die einzelnen Buchstabenkombinationen als auch Wörter mit sch, sp und st.

Methode: Schreibförderung
Dauer: 1 x 45 Minuten

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Nomen-Wortkarten
Dieses DaZ-Material trainiert Artikel und Nomen und beinhaltet Wortkarten zum Thema Schulhaus zum Ausschneiden, Legen und Spielen.

Methode: Gruppenarbeit, Schreibförderung, Sprechförderung, Spiel
Dauer: 1 x 45 Minuten

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Vokabeln lernen
Mit diesem DaZ-Material sprechen die Schüler*innen darüber, wie sie am besten neue und schwierige Wörter lernen. Dabei lernen sie weitere Methoden kennen und probieren sie aus.  

Methode: Schreibförderung, Sprechförderung
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Referat halten
Referate begegnen einem in verschiedenen Fächern. Aus diesem Material erfahren die DaZ-Lernenden, wie sie sich am besten für einen Vortrag vorbereiten und ein Referat inhaltlich aufbauen können.

Methode: Plenum, Gruppenarbeit, Sprechförderung
Dauer: 4 x 45 Minuten

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Redemittel im Klassenzimmer
Die Schüler und Schülerinnen üben wichtige Sätze für das Reden im Klassenzimmer miteinander.  

Methode: Plenum, Sprechförderung
Dauer: 1 x 45 Minuten

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Diskussion Schuluniform
Anhand des Themas Schuluniform üben sich die Schüler*innen darin, Diskussionen zu führen und ihre Meinungen mit Argumenten zu begründen.

Methode: Plenum, Schreibförderung, Sprechförderung
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Klassendienste
Die Schüler*innen sprechen über alltägliche Aufgaben und mögliche Dienste innerhalb der Klassengemeinschaft und erstellen gemeinsam einen Dienstplan inklusive der Aufgabenverteilung für ihre Klasse.

Methode: Plenum, Sprechförderung
Dauer: 1 x 45 Minuten

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Handschriften
Die DaZ-Lernenden beschäftigen sich spielerisch mit unterschiedlichen Druck- und Handschriften. Dadurch werden die Grafomotorik sowie die Entwicklung einer eigenen Handschrift gefördert.

Methode: Einzelarbeit, Schreibförderung
Dauer: 1 x 45 Minuten

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Operatorentraining
Operatoren sind ein wesentlicher Bestandteil jeder Arbeitsanweisung. Mithilfe dieses DaZ-Materials lernen die Schüler*innen die wichtigsten Operatoren kennen und können so selbstständig Arbeitsanweisungen lesen und verstehen.

Methode: Plenum, Partnerarbeit
Dauer: 1 x 45 Minuten

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Einen Erfassungsbogen ausfüllen
Formulare begegnen einem im Alltag häufig, beispielsweise auch in der Schule in Form eines Erfassungsbogens. Hier lernen die Schüler*innen typische Informationen eines Erfassungsbogens (wie zum Beispiel persönliche Daten, Aufenthalt und Religion) kennen und lernen selbstständig ein einfaches Formular auszufüllen.  

Methode: Plenum, Einzelarbeit, Hörverstehen, Schreibförderung, Sprechförderung, Leseverstehen
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Schülerausweise
An den meisten Schulen gibt es Schülerausweise, mit denen die Schüler und Schülerinnen viele Vergünstigungen erhalten können. In dieser DaZ-Einheit informieren sich sich über die Angebote ihrer Schule und ihrer Stadt und machen sich Notizen.

Methode: Plenum, Hörverstehen, Schreibförderung
Dauer: 1 x 45 Minuten

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Ein Klassenfrühstück organisieren
Die Schüler und Schülerinnen organisieren zusammen ein Klassenfrühstück und trainieren nebenbei das gemeinsame Organisieren und Treffen von Absprachen.    

Methode: Plenum, Schreibförderung, Sprechförderung
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Klassenregeln aufstellen
Auch in der Klasse gibt es Regeln, die für ein gutes Miteinander im Klassenzimmer wichtig sind. Die DaZ-Lernenden erarbeiten gemeinsam ihre Klassenregeln und lernen dabei ihre Meinung zu äußern, zu diskutieren und sich zu einigen.

Methode: Plenum, Gruppenarbeit, Sprechförderung
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Der Stundenplan
Der Stundenplan ist ein treuer Begleiter aller Schüler*innen. Mithilfe dieses DaZ-Materials setzen sie sich damit auseinander, was in den unterschiedlichen Fächern behandelt und gelehrt wird. Außerdem geht es um Fächervielfalt in verschiedenen Sprachen und Ländern.  

Methode: Plenum, Hörverstehen, Schreibförderung, Sprechförderung, Leseverstehen
Dauer: 2 x 45 Minuten

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Sport als Pflichtfach?!
Bestimmte Fächer im Stundenplan können für manche Schüler*innen neu und irritierend sein. Beispielsweise Sport als verpflichtendes Unterrichtsfach. Mit diesem DaZ-Material können Sie die Themen Wahl- vs. Pflichtfächer sowie Abmeldung, Abwesenheit und Attestregelungen an Ihrer Schule besprechen.

Methode: Plenum, Hörverstehen, Leseverstehen
Dauer: 1 x 45 Minuten

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