Deutsch als Zweitsprache
Unsere Unterrichtsmaterialien für Deutsch als Zweitsprache (DaZ) bieten authentische und relevante Sprechanlässe wie auch offene und flexible Lernformate. Sie sind bestens für DaZ Schüler*innen im Alter von 14 bis 25 Jahren und für den Einsatz im ersten Jahr des Deutschlernens geeignet.
Die DaZ-Materialien von SchlaU-Werkstatt trainieren außerdem überfachliche Kompetenzen und unterstützen die Schüler*innen maßgeblich bei der Vorbereitung auf ihre berufliche Zukunft.
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Trennbare Verben
Mit diesem DaZ-Material üben die Schülerinnen und Schüler die Intonation und Position von trennbaren Verben im Aussagesatz. Es werden Übungen zum Wortakzent, Silbenbögenzeichnen sowie Spiele angeboten, um die richtige Verwendung von trennbaren Verben zu trainieren.
Methode: Hörverstehen, Sprechförderung, Spiel
Dauer: 3 x 45 Minuten
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Artikeltraining: Nominativ und Akkusativ
Mit diesem DaZ-Material trainieren die Schüler*innen den Gebrauch von unbestimmten Artikeln im Nominativ und Akkusativ rund um das Thema Essen und Einkaufen. Dafür werden diverse Bilder, Übungen und ein Spiel eingesetzt.
Methode: Hörverstehen, Sprechförderung, Spiel
Dauer: 4 x 45 Minuten
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Personalpronomen im Singular und Plural
Neben Wortschatz zum Thema Schulgebäude geht es in dieser DaZ-Einheit um die Personalpronomen im Singular und Plural. Mit Hilfe eines Hörverstehens sowie Aufgaben zum Lesen und Schreiben üben die SuS, die Personalpronomen korrekt zu verwenden.
Methode: Hörverstehen, Leseverstehen
Dauer: 1 x 45 Minuten
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Perfekt - gemischte Übungen und Spiel
Die DaZ-Lernenden üben sich im Umgang mit regelmäßigen und unregelmäßigen Perfektformen sowie mit der Satzstellung in Aussagesätzen und W- und Ja/Nein-Fragen. Dabei lernen sie neuen Wortschatz und Verben zum Thema Wohnen.
Methode: Partnerarbeit, Schreibförderung, Sprechförderung, Leseverstehen, Spiel
Dauer: 4 x 45 Minuten
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Stadtpläne und Wegbeschreibungen
Wenn man den Weg zu einem noch unbekannten Ort sucht, kann man entweder in einem Stadtplan nachsehen oder eine andere Person nach dem Weg fragen. Die SuS lernen einen Stadtplan zu lesen und Wegbeschreibungen zu verstehen.
Methode: Plenum, Partnerarbeit, Hörverstehen, Schreibförderung, Sprechförderung
Dauer: 4 x 45 Minuten
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