Mehrsprachigkeit und deine Schule – wie Sprachen gesehen und eingebunden werden
3 Lektionen, 7 Videos, 4 Quiz, 5 Übungen
Lernzeit: ca. 2,5 Stunde
Sprache: Deutsch
Mit Teilnahmezertifikat
Kostenlos für registrierte Nutzer*innen
Mehrsprachigkeit ist ein selbstverständlicher Bestandteil vieler Biografien und prägt den Alltag in Schulen und Bildungseinrichtungen. Der erste Kurs („Mehrsprachigkeit und du – wie Sprachen uns ausmachen“) hat gezeigt: Wer die eigene Haltung reflektiert und sich mit Mythen, Fakten und dem Prestige von Sprachen auseinandersetzt, erkennt schnell – Sprache ist nie neutral. Sie ist Ausdruck von Identität, Zugehörigkeit und sozialen Dynamiken.
Dieser zweite Kurs baut auf diesen Erkenntnissen auf und geht einen Schritt weiter:
Der Selbstlernkurs zeigt dir, wie du sprachliche Vielfalt konkret sichtbar machen, einbeziehen und als Ressource für Lernen und Beziehungsgestaltung nutzen kannst – ohne hohe Hürden, sondern mit vielen kleinen Impulsen für deinen Alltag.
Was erwartet dich konkret in diesem Kurs?
In diesem Kurs dreht sich alles um die Frage:
Wie lässt sich Mehrsprachigkeit ganz konkret in meiner Schule, meinem Unterricht, meiner pädagogischen Praxis stärken?
Du wirst:
- erfahren, wie Sprache Denken und Lernen beeinflusst,
- lernen, wie du sprachliche Ressourcen sichtbar machen und im Alltag einbinden kannst,
- Strategien und Methoden für eine mehrsprachigkeitsorientierte, diskriminierungskritische Pädagogik erhalten.
Kursaufbau
Du erhältst in diesem Selbstlernkurs eine Einführung in den Bereich Traumapädagogik und setzt dich mit deiner eigenen Haltung auseinander.
1. Wert der Sprachen
Sprachen wirken tief – auf unser Denken, unser Selbstbild, unser Lernen: wir erkunden die emotionale Seite des Sprachenlernens.
2. Mehrsprachigkeit in meinem Unterricht
Was heißt es, im Alltag mehrsprachig zu handeln – unabhängig von Fächern oder Sprachkenntnissen?
3. Die drei goldenen Ebenen einer mehrsprachigen Schule
Mehrsprachigkeit gelingt nicht allein im Unterricht – sie braucht ein pädagogisches Klima, das Haltung, Handlung und Struktur zusammendenkt.
Autorin
Kimberly Naboa Menzel
Ich bin u.a. Bildungsreferentin für Mehrsprachigkeit & Sprachenbildung sowie Rassismuskritik im schulischen Kontext. Mein Fokus liegt darauf, Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte für die Potenziale von Mehrsprachigkeit zu sensibilisieren, Mythen abzubauen und praxisnahe Impulse für den Unterricht zu geben.
Alina Baur
Alina arbeitet als Bildungsreferentin für Mehrsprachigkeit und Rassismuskritik im schulischen Kontext und gestaltet in diesem Rahmen Veranstaltungen für pädagogische Fachkräfte. Dabei legt sie besonderen Wert auf die interdisziplinäre Vernetzung von Akteur*innen sowie die Förderung von Austausch, Kreativität und Offenheit.
Das sagen unsere Nutzer*innen
Förderung
Die Erstellung dieses Kurses wurde aus Mitteln des Asyl-, Migrations- und Integrationsfonds kofinanziert
Häufige Fragen zu unseren Selbstlernkursen
Muss ich den Kurs am Stück absolvieren?
Man kann den Kurs pausieren, der jeweilige Arbeitsstand wird im System hinterlegt und gespeichert.
Erhalte ich eine Teilnahmebestätigung?
Ja, du erhältst nach Abschluss des Kurses ein Teilnahmezertifikat.
An wen richtet sich der Kurs, wer kann ihn abschließen?
Unsere Selbstlernkurse richten sich an alle Lernbegleiter*innen und Akteur*innen im Bildungsbereich. Ob Lehrkraft, Sozialpädagog*in oder Freiwillige*r, unser Angebot wird stetig um verschiedene Tätigkeitsbereiche und Inhalte erweitert.
Wie kann ich einen Selbstlernkurs absolvieren bzw. muss ich dafür registriert sein?
Für eine Kursanmeldung musst du auf unserer Lernplattform SchlaU:Lernen registriert und angemeldet sein. Solltest du noch keine*n Benutzer*in bei uns haben, registriere dich hier schnell und kostenlos: