Schule.Macht.Bündnisse - Teil2
3 Lektionen, 15 Videos, 6 Quiz
Lernzeit: ca. 2 Stunde
Sprache: Deutsch
Mit Teilnahmezertifikat
Kostenlos für registrierte Nutzer*innen
Willkommen zum zweiten Teil unseres Selbstlernkurses „Schule.Macht.Bündnisse“! Jetzt geht es ums Handeln: Wie kannst du empowermentorientiert handeln, Bündnisse eingehen und aktiv zu einer rassismuskritischen Schulkultur beitragen? Du musst den ersten Kursteil nicht gemacht haben – aber du solltest bereit sein, Verantwortung zu übernehmen. Denn Rassismus betrifft uns alle, wenn auch auf unterschiedliche Weise. Dieser Kurs lädt dich ein, deine Haltung zu schärfen, solidarisch zu handeln und Räume für Veränderung mitzugestalten. Bildung ist kein neutraler Raum – sie kann ausschließen oder befreien. Entscheide dich für Letzteres. Lass uns gemeinsam verlernen, stärken und ins Tun kommen – für eine Schule, die Gerechtigkeit lebt.
Kursaufbau
Dieser Kurs vermittelt dir zentrale Konzepte rassismuskritischer Bildungsarbeit: Empowerment, Allyship und Bündnisse. Du reflektierst deine Rolle im Umgang mit Rassismus und lernst, wie du solidarisch handeln, empowermentorientiert handeln und diskriminierungskritische Strukturen im schulischen Alltag mitgestalten kannst.
1. Empowerment
In diesem Kapitel geht es um die historische Herkunft, Bedeutung und Ziele von Empowerment. Wir erarbeiten, wie du durch Empowerment-orientiertes Handeln Teilhabe und Zugehörigkeit fördern kannst und wie Empowerment zur wechselseitigen Stärkung von Individuen und Gruppen beitragen kann.
2. Allyship&Bündnisse
In diesem Kapitel untersuchen wir das Konzept des Allyship und dessen Bedeutung im rassismuskritischen Diskurs zur Entwicklung und Etablierung von Bündnissen.
3. Rassismuskritische Standards
In diesem Kapitel beschäftigen wir uns mit zentralen Standards für eine rassismuskritische Schulentwicklung.
Autor*in
Aster Oberreit
Aster Oberreit ist Bildungsreferentin für das Projekt Tragweite (Standorte Hamburg und Niedersachsen). Ihre Schwerpunkte sind Rassismuskritik und Empowerment.
Ihre eigene Fluchterfahrung hat sie geprägt und ihr eine klare Perspektive auf die Herausforderungen gegeben, mit denen viele Menschen konfrontiert sind. Durch ihre Erlebnisse hat sie ein tiefes Verständnis für Diskriminierung und Ungerechtigkeit entwickelt, was sie motiviert, sich für eine gerechtere Gesellschaft einzusetzen. Mit ihrem Engagement zeigt Aster, wie persönliche Erfahrungen in eine kraftvolle Stimme für Veränderung umgewandelt werden können. In ihrer beruflichen Laufbahn im Marketing und Vertrieb hat sie ihre Kommunikations- und strategischen Fähigkeiten weiterentwickelt. Diese nutzt sie nun, um ihre Botschaften effektiv zu verbreiten und andere zu ermutigen, sich für ihre Rechte einzusetzen. Sie glaubt fest daran, dass Empowerment der Schlüssel zur Überwindung von Barrieren ist.
Das sagen unsere Nutzer*innen
Förderung
Die Erstellung dieses Kurses wurde aus Mitteln des Asyl-, Migrations- und Integrationsfonds kofinanziert
Häufige Fragen zu unseren Selbstlernkursen
Muss ich den Kurs am Stück absolvieren?
Man kann den Kurs pausieren, der jeweilige Arbeitsstand wird im System hinterlegt und gespeichert.
Erhalte ich eine Teilnahmebestätigung?
Ja, du erhältst nach Abschluss des Kurses ein Teilnahmezertifikat.
An wen richtet sich der Kurs, wer kann ihn abschließen?
Unsere Selbstlernkurse richten sich an alle Lernbegleiter*innen und Akteur*innen im Bildungsbereich. Ob Lehrkraft, Sozialpädagog*in oder Freiwillige*r, unser Angebot wird stetig um verschiedene Tätigkeitsbereiche und Inhalte erweitert.
Wie kann ich einen Selbstlernkurs absolvieren bzw. muss ich dafür registriert sein?
Für eine Kursanmeldung musst du auf unserer Lernplattform SchlaU:Lernen registriert und angemeldet sein. Solltest du noch keine*n Benutzer*in bei uns haben, registriere dich hier schnell und kostenlos: